跨越时间和地域，通过线上支教的方式，志愿者们在云端构建起一个学习的平台，为几千公里外的孩子们创造出让青春熠熠生辉的无限可能！在新疆师范大学与新疆生产建设兵团第三师共同举办的第三期新疆师范大学七巧板支教小课堂志愿服务活动中，志愿者们努力付出、尽力奉献，展现出了新师学子最美的一面，他们以青春之名奉献担当。
小学四年级组-邵星星
乐而为之，为而乐之。这短短八个字概括了我这次志愿活动的所有体验。少壮不努力，老大徒伤悲。时间的长流总在人不知不觉间溜走，因为时间的匆匆，让我更加学会珍惜一切，我是新时代的年轻人，懂得青年一代的担当与责任。当得知我能有幸参加此次线上支教活动，我明白手中拿到了无数前辈手中的“接力棒”，而今到了我的手里，这是一份承重的责任使命。
通过此次活动让我结识了来自南疆的小朋友穆尼热，学生积极的学习态度与乐观开朗的性格感染了我，从中我也终于明白了一直困扰我许久的“命题”——喜欢的职业到底是怎样的职业。原来教师这个职业是我自己喜爱的，先尝试做，才会有喜欢做。
若是鲲鹏，而非北海不就。希望通过我的一点点力量，为生我养我的这个社会贡献我全部的力量。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我会更加努力，争做时代弄潮儿。
小学六年级组-吕妍
这是我大学第一次真正意义上的志愿活动，也是我第一次开启七巧板云端支教。学校人才济济，面试竞争压力不小，作为一名大一新生，我还没有信心能够顺利通过面试。不过皇天不负有心人，经过前期充足的准备，最后我幸运地和一位六年级学生对接，辅导她的语文。
语文是我最喜欢的学科之一。曾经我以为我会是一名语文老师而这个想法在此次云支教中短暂的实现了。曾经的我以为学好语文就能教好语文，然而并不是的。讲课不同于自己学习、分析、讲题，也不同于给同学讲题。讲课面对的是低年级的学生，我们没有相同的学识，相同的学习经历，必须考虑到我和对接学生的差异。这不仅让我对《了不起的盖茨比》一书中的名句有了更深的感悟，同时还让我学会了从倾听者的角度来更好的进行讲课。“这个词她听过吗？”“这么讲会不会太复杂？”“我有没有把内容讲清楚了？”讲课时我总是想到这几点，害怕自己表述不清，学生难以接受和理解。曾经我以为讲课也很简单，但是真正进行一对一辅导时，我发现我没有系统的学习过准备教案，没有系统的学习过制作课件。一切都是凭着感觉在过程中不断摸索。此次支教活动让我认识到了教师工作的不易以及我与真正的教师还有一段很远的路。很幸运能参加本次支教活动，为小朋友的学习出了一份力，同时也在这次支教中不断正视短处，力求能在支教活动中对自己有所打磨。
小学六年级二组-俞佳汝
不知不觉中，“七巧板”支教小课堂已经揭开了序幕，回首过往，与小朋友第一次见面的场景仿佛就在昨日。此前看到“新疆师范大学‘七巧板’支教小课堂”活动通知的我心里是迷茫的，是徘徊不定的。因为作为一名非师范生，我并没有扎实的师范专业知识，但是内心对支教的那种向往促使我鼓起勇气来尝试踏入这一从未涉及过的领域，同时也要感谢这次的支教活动让我明白了只要用心，没有做不好的事。
支教让我知道了“教师”这一职业的不易。教师不仅要上好每一堂课，还要做好充足的课前准备工作。不仅要完成教案的撰写，也要提前熟悉课堂教学内容，还要积极带动课堂的积极性，确保学生对知识点的理解与掌握。这次与我对接的是六年级的小朋友，通过对六年级下册数学的辅导，我能够深深感受到他对数学的热爱与向往，特别是在课上进行知识巩固的练习时，小朋友总能迅速地回答问题。在课余时，小朋友也会积极地向我展示平时生活中的照片，看着小朋友嘴角洋溢的笑容，我也听到了快乐的回音。
我认为支教是一个教学相长的过程。通过线上支教活动，不仅能够提高新疆生产建设兵团第三师小朋友的学习能力，也能够给我带来许多快乐与温暖，让我知道了爱不分地域，我们要像石榴籽一样紧紧抱在一起，心连着心。
小学二年级组-刘姿
作为一名刚上大一的新生，很感谢学校组织此活动，让我有机会提前去接触新的小朋友。也让我学到了很多，包括如何在小朋友的角度上与她沟通以及如何讲课才能使小朋友更加理解我所教授的内容。对于我来说这些都是让我受益匪浅。在与小朋友接触的过程中相信不仅是我在向她传授知识，也是她对我的各个方面发展的促进。想必这就是戴圣《礼记•学记》中所说的“教学相长”。
与小朋友的第一次见面时，对于我来说可能是有点怯场的，但当我看到小朋友信任的眼神，以及在与她的交流当中我快速的心跳慢慢恢复了稳定；再到现在上课，开始前我都是期待的，因为知道每一天她都会给我不同的惊喜。她对我的每一次肯定和对学习积极的态度，以及家长对我的支持都激励着我继续为她服务。当看见她正确完成一道又一道数学题时，当看见她努力思考而转到的小眼睛时，我都是骄傲的，这才会更加理解到老师是多么伟大的职业！
虽然在为小朋友授课的过程中，我还存在表意不清，专业名词解释不到位等问题，但我相信在接下来的日子我会与小朋友一起进步，不断完善自己。经过与她的接触，我根据她的性格特点以及对现有知识的掌握，对线上授课的内容进行调整，争取做到百分之百教学，让小朋友在这个寒假对以往的知识能进行巩固，也为之后的学习打下基础，提升她的数学水平。
初中八年级二组-王亚茹
三尺讲台的梦从蹒跚学步时就开始了。但——“懂了吗？”“可以理解吗？”答案有时是沉默，良久的沉默。俗语道，沉默是金。愚以为，不全对，至少此时不对。一遍遍的反复强调，讲的口干舌燥得来的却是全然的沉默。那么，按照正常的剧情发展，接下来就是不尽的数落和咆哮，最后看着头低得像受惊的鸵鸟的孩子，恨铁不成钢的情绪就会充斥着整个胸腔以至于很难平静地上完整堂课。
正是明了这样千篇一律的解决方案，我决定换一换。正如几年前，站在走廊里被老班数落的我期待的那样。
“没事，我们再来一遍。”我朝他柔和地笑了笑。这一遍我看到他听得尤其认真，我很欣慰，不仅仅是欣慰他的努力，更是为自己做出正确的回应而庆幸。
“老师，我会努力！”学生坚定地看向我，我看到他眼里的感激和认真。还正是天真烂漫的年纪，连嗓子都还没有变音，仍漾着少年的稚嫩，但我分明听到他坚定地许诺。
从初次改变开始，学生的话更多了。“老师，这个我会。”“老师，我理解了。”“老师，我会努力的。”“老师，我明白了，追求梦想也要脚踏实地。”
“老师，从这个故事当中我明白作为青少年的一份子，我要向他们学习，为了祖国做出更大更大更大的贡献。”
我们常说，要感恩老师。但老师们，别忘了感恩学生。我们作为老师教书育人的道路上，让我们成长的往往是充满希望、一心向前的孩子们。
很感恩“七巧板”这个活动，让我接触到祖国大西北的孩子们，看到独属于新时代孩子们的特性和飞跃。
带着赤诚之心，来到一片热土，志愿者们尽所能的留下点点星光照耀到每一个孩子身上，通过线上支教，他们在带去爱的同时，也为每一个在屏幕前的孩子展现出世界的更多面。第三期新疆师范大学七巧板支教小课堂志愿服务活动也将在新疆师范大学、新疆生产建设兵团第三师以及志愿者们的共同努力下，变得更好，走得更远，继续书写属于我们的青春篇章！
