跨越时间和地域，通过线上支教的方式，志愿者们在云端构建起一个学习的平台，为几千公里外的孩子们创造出让青春熠熠生辉的无限可能！在新疆师范大学与新疆生产建设兵团第三师共同举办的第三期新疆师范大学七巧板支教小课堂志愿服务活动中，截止2022年2月11日有近400人参与，共授课10110.8小时。志愿者们努力付出、尽力奉献，展现出了新师学子最美的一面，他们以青春之名奉献担当。

四年级组-黄娅丽

很荣幸能够成为此次七巧板·筑梦课堂一对一线上支教志愿者中的一员，我希望用自己的绵薄之力，给小朋友们带来一些帮助。第一次给小朋友上课时，我们都很腼腆，渐渐地我们相互熟悉，他成为了Alan，我成为了Miss Lily。每当我给Alan上课时，看到他眼里对知识的渴望，心里就有了责任感和使命感，顿时想把我所知道的都讲给他听。每次讲英语的时候，尝试让他翻译句子，帮助他查漏补缺，这样更多的是锻炼他的口语和翻译能力，也让他变得自信。

线上支教的时光虽然辛苦、忙碌，却让我体会到了作为教师的苦与乐，我们收获的不仅仅是经验和成熟，更多的是感动。也让我深刻的体会到支教不仅仅是一种体验，更是一份责任。

 “七巧板支教小课堂”倾注了志愿者和学校老师对孩子们成长成才的希冀，也是孩子们追逐梦想的桥梁，我们将尽责值守担当好“筑梦人”的角色。我们要以实际行动弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，让青春之花绽放在被需要的地方，在实践中书写别样精彩的人生。在这场线上之旅，让我们共赴青春使命，星辰摇曳，我们将继续前行!

四年级组-李雪

真的很高兴能在2022年的开年通过第三期“七巧板”支教小课堂的面试。起初选择报名参加确实是为了体验一下为人师表的感觉。但是通过这些日子和小朋友相处的日子，我明白了支教不仅是要传授知识，更是要传递奉献传递爱。

在小朋友第一次叫我老师的时候，本身就是师范生的我真的非常非常激动。感觉这一声“老师”承载了很多很多。我暗下决心，一定要上好每一节课，教好我的第一个学生。在上课不到一周的时间讲了两个单元的内容。我马上就意识到了我对接的是一个四年级的小朋友，讲得太快了，小朋友的接受效果不会太好。在后面的教学中我会改变教学进度，多增加一些培养学习兴趣的趣味性题目。我能教给他的知识是有限的，如果可以培养他对学习的兴趣这才是最重要的。

非常感谢这次活动，让我体验到为人师表的感觉。我会尽自己最大的努力做到最好，努力提升自己的授课能力，对学生负责。用知识陪伴小朋友度过一个有爱有温暖的寒冬。

四年级组-叶青青

在这个寒假，我参加了学校组织的七巧板小课堂活动，这次活动对于我来说是一次很特别的活动，它有着特殊的意义。在这次活动中，我第一次以老师的身份面对小朋友和家长。

作为一名非师范生，我要面临的不仅是从未接触过的备课过程和写教案，还有对自己教学能力的怀疑。所以在前期课程的准备过程中，我花了大量的时间准备PPT和教案，在活动开始之前，我很担心自己是否能完整的和小朋友家长沟通，以及我能否教好小朋友。第一次和家长通话的画面仍历历在目，我紧张到连小朋友名字都没记住。直到活动开始第一天和小朋友视频讲课，我仍在紧张，但当我听到脆生生的一句“老师好”的时候，紧张的情绪已然缓解了一大半。在这几天的授课过程中，我渐渐熟悉了上课的流程，能够从小朋友的表情得知他是否听懂，并能熟练地通过小朋友的反应对我的上课内容进行调整。在熟悉小朋友的知识储备之后，采取讲课、练题相结合的方法巩固小朋友的知识基础，并适当补充一些课外知识。

老话常说为人师表，在经过这次的支教活动之后我才真正理解了什么是“博学笃行，为人师表”，才明白了一名老师身上肩负的重担与责任。在这个支教活动中，不仅是我和小朋友一个相互磨合，相互适应，也是我和家长相互磨合的过程，我很感谢小朋友以及小朋友家长对我工作的配合，他们的极力配合给了我极大的信心和动力。通过这次活动，增加了我的人生体验，也获得了满满的成就感。我会把这次的经历铭记在心，继续大步向前。

八年级1组-古力努尔·塔依尔

这次寒假我校组织了七巧板支教小课堂，真的很荣幸能够参加到这个活动中来，因为我可以通过自己的努力去帮助到喀什地区的小朋友们真的让我感到很开心，我会付出我最大的努力去圆满的完成这次支教活动。

这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。 作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法，且帮助受助学生是我们支教和学习的重点。

第一天我给我的学生上课的时候由于是第一次接触，我学生有点害羞，但是她很聪明，我让她做什么类型的题，她总是很认真地去完成，这一点让我很感动。很快，学生都和我成了好姐妹，我们一起欢笑一起努力，虽然南疆地区的孩子在一些方面确实有所欠缺，但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富。我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。我教的学生不仅善良，而且很聪明勤奋，学得也很认真。支教过程中虽然有时候很累，但看到学生的努力，这点累也算不上什么了，学生的进步就是我最大的安慰。如果让我说支教的感受，我会说:“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。

在剩下的时间里，我要好好把握这次锻炼和提高自己的好机会，为支教的学生尽到自己应尽的义务!最后我还要感谢同学们的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高、扩大了视野，丰富了知识。支教生活，累并快乐着!

六年级1组-刘月

在这次的支教活动中，我产生了很多感触。在刚开始的对接过程中其实并不顺利，学生的家长不明白我是来干什么的，也有点不太信任我。而且家长听不懂汉语，也看不懂汉字，不明白我在说什么。后来终于加上了家长的微信，家长把孩子的微信推给了我，我以为后期的对接会顺利一些，但是加上孩子的微信后，我给孩子发消息也不回，打微信电话也不接。于是，我只好找了民族同学来给家长打电话，告诉家长我是来帮助他家孩子的，希望孩子能积极配合支教工作。在与家长的交流中，我发现学生家的地址就在我家附近，于是我决定坐车去孩子的家里亲自走访。在到达他们家后，发现学生家里的设施并不是很好，且家里有四个孩子，四个孩子要共用一部手机。我也就明白了孩子为什么不能及时回复我的消息，而且学生的父母也不在家中，中午也不回来，晚上才回家，孩子平时就自己照顾自己。学习全靠自觉。

通过这次走访让我明白要对孩子多一点耐心，多一些鼓励，多一些支持。

八年级2组–李慎清

这个寒假我有幸成为新师七巧板课堂线上支教活动的一名志愿者，我感到无比自豪，同时清楚地明白自身肩负的责任重大。我对接的是一名八年级的学生，授课的科目是数学和语文。在开始授课之前，我与受助学生在授课内容，授课形式等方面进行了充分的沟通，课前我还要做好充分的准备工作，将本节课的知识点梳理清楚，进而对学生进行有效的辅导。在授课的过程中，我们积极互动，学生学习热情高涨，积极主动。作为志愿者老师，在课堂上我细心、耐心、用心讲解知识来帮助学生理解、消化并掌握所讲的知识点。在课后也会及时地与学生和家长进行沟通交流，询问学生的学习状态，了解学生的学习情况，关爱学生，陪伴学生。

作为一名志愿者老师，当我看到学生在我的课堂学习中获得知识后，他们脸上所浮现的笑容时，那一刻，我的心情是无比幸福的。因为我用我的能力帮助了学生，给他们带去了知识，让我感受到我付出的努力都是值得的！同时也锻炼了我的教学实践能力，充分发挥了我校师范教育特色，充分发扬了志愿服务精神。我将继续用我的努力和能力去帮助更多的孩子，也希望有更多的人加入到我们的七巧板课堂支教活动中来，我们共同为教育事业贡献出自己的力量！

六年级2组- 郭思怡

这个寒假我参加了“七巧板·筑梦课堂”线上支教活动，虽然是第一次支教，但却让我受益匪浅。

在第一堂课上，我和小朋友相互做了简单的自我介绍，并且建立了友好的关系。虽然支教时间不长，但在支教过程中，我感受到了学生的纯朴，初见她时觉得很乖巧可爱，学习也很认真，不懂的习题就先思考然后再和我讨论，再由我进一步引导去解决问题，我们相处得非常融洽。在对接过程中我能感受到小朋友对知识的热爱与渴望，对小老师的尊敬与喜爱。此次活动让我受益匪浅，我是一个比较内向的人，刚开始上课时战战兢兢，到现在的游刃有余，这一切都离不开小朋友和家长的鼓励，让我每天上课都浑身充满力量。

支教活动才刚刚开始，作为新师学子，秉持着“为人师表，博学笃行”的校训，我将继续充满热情，为小朋友们照亮一段旅程，奔向远方。

一年级组–王鑫琰

我是汉语言文学19-3班的王鑫琰，这个假期很荣幸参加了七巧板云支教活动，和喀什地区的中小学生共同学习成长。我在具体教学中负责一年级下册的语文科目。当第一天授课开始，我看到屏幕前学生真挚的脸庞,听到学生向我问老师好，一股责任感和使命感油然而生。

为了不辜负学生和家长的信任，上课前，我认真做好每一篇课文的教学方案和教学课件。上课时，我耐心细心与学生沟通交流，让学生在轻松愉悦的课堂气氛中学到知识。下课后，我通过网络平台及时和学生互相交流，查漏补缺,力求给学生讲得更好、更完善。每节课下来,虽然嗓子有些发干发疼，但学生对知识的渴望更加坚定了我努力的决心。每每坚持到最后，听到学生的一句：“老师辛苦了，谢谢老师！”我的心里倍感温暖，觉得付出的努力都是值得的。感谢七巧板云支教活动给予了我这次教学体验，从一开始不由自主的紧张与忐忑，到后来交流互动的相知相识，再到看着学生有所收获的欣慰感，有所成长的满足感，和对于今后教师事业的坚定感。

与孩子们心灵的碰撞使我找回了学习的初心，在克服困难的实践中提高了我的工作能力，锻炼我的交流能力，磨练我的个人意志，在未来的学习生活中我将更积极迎接新的挑战。远方不远，梦想在心。

五年级组–沈昊

我是一名大一新生，这是我第一次参加七巧板小课堂活动，很幸运可以通过面试参加这次活动，让我与小朋友亲密接触、彼此了解、互相学习，对于我来说这项活动让我受益匪浅。

通过此次活动让我结识了来自南疆的小朋友伊斯坎代尔，他态度认真、积极好学，让我也越来越自信，更了解教师这个职业，这是一份承重的责任使命。

七巧板筑梦课堂云端支教活动，目的是师范大学大学生通过网络在假期帮助南疆的小朋友。虽然在为小朋友授课的过程中，我还存在许多问题，但我相信在接下来的课程中我会不断完善自己、不断学习、继续努力。小朋友是为我们捧场的观众，让我们有尽情发挥自己的时刻并且展现自己的特长。每天，对我和小朋友来说，都是一个挑战，是一个新的开始，是昨天的结束。每一天，我们在努力，在学习、在进步！

很感谢“七巧板支教小课堂”这个活动。我相信这次的支教经历将会在我末来的学习、工作甚至生活中产生重要的影响，它会激励我勇敢前进，争取将来做一个优秀的教师！

一年级组-沈道元

在2022年的寒假，我作为教育科学学院的一份子，参加了七巧板活动，帮助南疆地区的小朋友进行学习辅导。

从一开始的面试到初次开会讲解活动规章制度再到教学，我在不断的进步，也在不断的完善自我。在与小朋友的交流中，我更加注意教授过程中的言辞，知道了教师的一句话的影响力，也摸索到了属于自己上课的风格。从磕磕巴巴的上课再到游刃有余的完成教学任务，我在不断的蜕变，追随着更好的教师形象。

在课堂上，不出问题是绝对不可能的，如何化解问题，使用更好的方法去解决问题而不耽误教学进度，我还得多增加教学经验。不过经过一次次的锻炼，我学会了会遇事不慌不忙，并且完美解决，这就是帅气的教师形象！

日常与家长的交流也是对学生学习情况的一种体现，家长会对学生上课学习情况进行反馈，身为老师才能调节每次上课的节奏，明白学生需要怎样的学习方法，需要的教学进度是什么，在互相理解包容中我们才能更加优化学生的学习。

对我来说，此次活动不仅仅丰富了我的假期生活，更是让我体验到了教学的乐趣。在克服种种授课困难的过程中，我认识到有挑战才会有解决问题的动力。有时我没办法快速解决问题，我就会跟小朋友一起思考该题的解决办法，在我们解决问题使用不同方法的过程中，我意识到了答案是唯一的，方法是多样的。不同的路都会到达同一个目的地，多样的解法也为我们的解题带来了新的思路。每天学生的一句“老师好！”，都会让我受宠若惊，我也知道这一声：“老师好！”不仅仅意味着我是她的老师，是一种身份的象征，更是一种职责，是我必须得把我的毕生所学，我的数学思维，我的解题方法传递给她的责任。

此次的志愿者服务不仅是一对一辅导的体现，更是一个青年志愿者服务团队协作的共同成果！祝愿我们的七巧板活动能够圆满的结束！

带着赤诚之心，来到一片热土，志愿者们尽所能的留下点点星光照耀到每一个孩子身上，通过线上支教，他们在带去爱的同时，也为每一个在屏幕前的孩子展现出世界的更多面。第三期新疆师范大学七巧板支教小课堂志愿服务活动也将在新疆师范大学、新疆生产建设兵团第三师以及志愿者们的共同努力下，变得更好，走得更远，继续书写属于我们的青春篇章！